Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Вокруг школы, продолжение

Довольно большой резонанс вызвал пост о новой школе, это и понятно, для города само строительство новой школы стало невероятно значимым событием, а уж выбор места для школы в чистом поле сразу сделал эту стройку явлением уникальным...
Но при реализации проекта возникли некоторые сложности.



В прошлом репортаже я с негодованием говорил об отсутствии разворотного кольца, о нехватке парковочных мест.
Внимательные читатели меня поправили - на самом деле главный вход в школу расположен немного дальше, и уж там есть всё...
После такого я счёл своим долгом посетить объект ещё раз, с тем что бы внимательно исследовать именно этот аспект...
Что сказать?
Разворотное кольцо, действительно есть.
Есть две остановки ОТ. Расположены они довольно далеко от школы, но это не критично, тут проблем нет никаких.
А вот с парковкой на самом деле просто беда. Её нет.
Я по прежнему не понимаю, где будут парковаться сотрудники, в такой большой школе их не мало...
И если утром детей подвозят, высаживают, и сразу уезжают, то по окончании занятий родители ждут своих детей. Я каждый день это наблюдая на забитой Греческой возле ТМОЛ, на переулке Красном возле школы №9... Там просто не протолкнёшься...
Проблема серьёзная, её необходимо решать...
Collapse )
Buy for 300 tokens
Buy promo for minimal price.

Новая школа

Ну, вот и довелось побывать в этой самой школе на Галицкого.
Сразу скажу, что ожидал увидеть картину не очень радужную, но результат превзошел ожидания. И это не тот случай, когда это может радовать.





Поскольку я сам в 90-е без малого лет 10 занимался строительством, я прекрасно осознаю, что на любом вновь построенном объекте можно найти массу недоделок, "косяков". Они бросаются в глаза, они могут испортить впечатление, но по большому счёты это не самое страшное.
Вот и здесь, конечно, огромное количество подобных вещей.
Но есть и весьма странные проектные решения, которые кроме недоумения не вызывают других эмоций.
Доведённые до абсурда требования по адаптации среды для слабовидящих - вся школа в этих жёлтых, пупырчатых нашлёпках, и это при том, что очевидно, дети с инвалидностью по зрению здесь учиться не смогут, для этого нужны специальные классы, для этого нужны совершенно иные условия по множеству аспектов. Говорят, таковы требования ГОСТа...
Collapse )

Школьное казино

Если вспоминать школьные годы, то было бы недостаточно сказать лишь об уроках, учителях, официозных мероприятиях.
Школа всегда жила своей жизнью, по возможности скрытой от учительских глаз...
В 70-е годы прошлого века у нас в стране не было Казино. Не было игровых клубов, залов, не было рулеток и "одноруких бандитов". Весь советский народ увлечённо резался в карты на пляжах, на всех стройках и в рабочих бытовках "забивали козла".
А что же мы, школьники? Конечно мы тоже не оставались в стороне от тотальной игромании. Безоговорочным хитом для школьников 3-5 классов была игра в фантики.




Фантики - это особым образом сложенные конфетные обёртки. Они могли быть прямоугольные, но чаще в форме треугольника. Игра происходила на подоконниках, играющие снизу подбрасывали свои фантики, и смысл игры заключался в том, что бы своим фантиком накрыть чужой.
Вот, казалось бы, всё так просто... Но, даже представить сложно какие невероятные страсти кипели в школьных коридорах! Азарт невероятный. Иногда просто не шли по звонку на урок, просто потому что не могли оторваться, частенько дело заканчивалось дракой.
Да, игромания это болезнь. Маленькие "парамоши" и "чарноты" резались совсем не по детски))
Collapse )

За годом год...

"Учительница первая моя"
Фото по окончании первого класса.
Зайцева Инна Александровна учила нас в 1 и 2 классах, потом ушла.
Наш класс был на втором этаже под номером 19, позже это был кабинет математики. Учиться в начальной школе было прикольно, мне нравилось. Всё получалось, пятёрки и четвёрки...
Помню, класс разбили на "звёздочки", и я там был командиром. Что это и зачем понять сложно... типа бригадный подряд, если есть отстающие, то остальные должны подтянуть.

Collapse )

Наши учителя

Продолжим о школе...
Как мы понимаем, школа это не только здание, но и педагогический коллектив. Некоторые считают, что это главное и единственное, несущее в себе историческую традицию. Я так не считаю, но и отрицать значимость пед.коллектива, передаваемый из поколения к поколению опыт и традиции, присущие именно этой конкретной школе, было бы неверно.
Поэтому, вспомним и об учителях. Тут я сразу должен попросить прощение за отсутствие ритуальной комплиментарности. Во-первых, я не считаю советскую, насквозь идеологизированную педагогику образцом для подражания, а во-вторых мои детские воспоминания несут печать времени, ведь мы сами не были образцом прилежания и благовоспитанности, и порой совершенно естественная строгость учителя воспринималась довольно негативно, и этот осадочек остался до сих пор... Впрочем, постараюсь оставаться в рамках приличий, хотя от субъективности оценок уйти не получится...

Когда я начал учёбу в 1 классе директором школы был Александр Николаевич Карпов. Директором школы он к тому моменту пробыл пять лет, и ещё в стенах школы витал дух прошлого директора - Константина Ивановича Балыкова, проработавшего в этой должности аж 30 лет!
Его авторитет был беспрекословен, учителя часто его вспоминали...



1960




Не могу сказать с уверенностью, но думаю, у тех, кто работал в школе с 1950-х годов отношение к Карпову было настороженным...
В 70-е годы работало не так много педагогов, пришедших сюда в 50-е.
Это учительница химии Самарченко, "физкультурник" Сударкин, "англичанка" Филина. Это старая гвардия, остальные, основная масса наших учителей, пришли в школу в 1960-е или в начале 1970-х

Collapse )

После занятий

Продолжим вспоминать "школьные годы прекрасные".
Как вчера было...



Однако, такие вещи странные - я ведь застал, когда вместо электрического звонка бабушки-технички с колокольчиком по коридорам ходили.
И шариковых ручек не было, а на партах специальные углубления для чернильниц имелись. Впрочем, и чернильниц с перьями тоже уже, конечно, не было, но были ручки наливные. С открытым пером и закрытым. С открытым - попроще, там и система наполнения с пипеточкой, тогда как в закрытых - поршневая.
"Дай отсосать" - это когда чернила у соседа закончились, и требуется перекачка с одной ручки в другую))
А что бы расписать - нужно с размаху и резко - и готов чернильный след как кровь раненого бойца в проходе между парт. Или у одноклассника на спине... Но, зато бывало и как благо, естественно, совершенно случайно, жирная клякса на месте, где только что стояла двойка, нарисованная учительскими красными чернилами)
А школьный двор в то время не был закрытой территорией. Все жители примыкающих дворов как своим пользовались. Но при этом он был ухожен, не как теперь, когда закрыт. Вот же парадокс...
Старый забор, отделявший школьный двор от жактовских двориков по Комсомольскому №№ 3 и 5. (на фото, это 1973 год)
Collapse )

По трубе и в окно...

Двор нашей школы №15
На первом этаже спортзал, а наверху - актовый зал. Там проходили школьные вечера (это типа дискотеки, но лучше))
Сколько раз нам приходилось лазать в окно вот по той водосточной трубе, что с краю...





Это крайнее окно выходило на сцену, где играл школьный ансамбль.
Кстати, посмотрите на более ранние снимки, до революции и до войны, всё хуже и хуже становилось, и даже оконные переплёты были раньше какие красивые!

Collapse )

Наскальные надписи

Продолжая тему... На фасаде нашей школы висела (и сейчас, наверное, висит) мемориальная доска с именами учившихся здесь подпольщиков, во дворике стоит стелла, на которой выбиты десятки имён учеников школы, расстрелянных немцами... Понятно, что это всё героическая страничка истории школы, но не менее важна и не парадная, не героическая сторона.
Когда смотришь на старые стены, и видишь автографы тех, кто учился до тебя, и год, например, 1940-й...




От Мариинской гимназии к школе №15

В начале февраля всегда проходили традиционные школьные вечера.
"Одноклассники" нанесли по ним сокрушительный удар, повзрослевшие девочки и мальчики получили возможность общаться хоть каждый день...
У меня никогда не было трепетно-нежного отношения к прошедшим школьным годам. Я не был влюблён в первую учительницу, у меня не наворачивается слеза при звуках "школьного вальса", а вот подишь ты, школа таки и объединила - среди тех, с кем я по прежнему общаюсь, много выпускников именно нашей школы! Как говорят англичане - "старый школьный галстук"...
Такая страничка в жизни)
Меня всегда смущало, что в нашей школе учились знаменитости, но сплошь тётки. (Понятно, в прошлой жизни наша школа была гимназией) Другое дело во 2-ой. Там Чехов, какие-то ещё менее знаменитые товарищи в тени писателя.
А у нас Раневская, Блонская, Парнок, Маша Чехова...
Бабье царство))
Ну, хоть такие, а традиции)



Вообще, это важно. Это как намоленный храм. Возможно, эта связь времён поважнее будет, чем лингафонный кабинет английского языка...
По проекту архитектора А. Загоскина на углу Чеховской улицы и Малого Кампенгаузенского переулка было выстроено новое здание и здесь в 1875 году при богослужении и в торжественной обстановке открылась Мариинская женская гимназия, названная в честь императрицы Марии Федоровны.
При входе в здание стоял, неизменно облаченный в форму швейцар, не пускающий посторонних, всех учениц он знал в лицо.
Collapse )

Всё, что осталось...




Всё, что осталось от лютеранской церкви - красивый чугунный столбик от ограды...
Саму церковь планировали построить на площади, образуемой пересечением широченного проспекта Большой Кампенгаузенский (Комсомольский) и улицей Отступной (К.Либнехта)
Планам этим не суждено было сбыться. Более того, позже на этом месте уже планировали построить Митрофаниевскую церковь, и даже улицу переименовали, но тоже не срослось...
В итоге лютеранскую церковь построили лишь в 1860-е годы на Мало-Кампенгаузенском, между Гимназической и Католической улицами.
Храм получился небольшим, но очень ладным, красивым, в готическом стиле. А в 1887 году появилась замечательная чугунная ограда и церковная школа.




Collapse )